雷霆数学< = >雷霆数学和极客数学哪个更好

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于雷霆数学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍雷霆数学的解答，让我们一起看看吧。

优思数学好还是雷霆培训好？

优思数学和雷霆培训都是知名的数学辅导机构，都有自己的优势和特点。

优思数学注重个性化教学，以激发学生的学习兴趣和学习潜能为目标，注重培养学生的数学逻辑思维能力；而雷霆培训则以丰富的教学经验和严谨的教学方法著称，注重提高学生的数学应试能力和解题技巧。因此，无论选择哪家机构，学生和家长需要根据自身的需求和目标来进行选择，如果希望提高数学学习兴趣和能力，可以选择优思数学；如果希望提高应试能力和技巧，可以选择雷霆培训。最终，关键在于选择适合自己的教学方式和机构。

火箭被雷霆逆转，球迷称这是两个13号的对决，与威少无关。你怎么看？

针对题主的题目，我就开门见山了。的确，雷霆vs火箭，雷霆13号乔治45分11篮板对决火箭13号42分，天雷勾地火，神仙打架，足够精彩。但你要说跟威少无关，我是极其不认同的。

威少21分12篮板11助攻再砍三双，雷霆胜利军功章有他一半

本场比赛，雷霆117比112胜火箭，威斯布鲁克出场38分钟，砍下21分12篮板11助攻三双，也是他职业生涯第126次三双。此外，这也是威少连续第九场三双，刷新个人连续三双场次，并且追平张伯伦在1968年连续三双场次并列历史第一。

这样贡献震撼表现的威少竟然被说成无关于比赛，简单做个数学减法，雷霆要是剪掉威少的三双，这比赛根本没法拿下。更重要的是威少的作用绝不止于数据方面的。

关键上篮，威少无时无刻不在帮助球队，怎么能说无关

第四节最后38.1秒，雷霆111比112落后一分，威少突破两分到手帮助雷霆反超火箭。接下来的回合哈登三分不中，雷霆就此战胜火箭。可以肯定，威少这一球绝对是终结比赛的一球。所以，那些说本场比赛与威少无关的都是无稽之谈，没问题吧。

这个说法简直是扯淡，要知道本场比赛威少的发挥至关重要，可以说是雷霆取胜得功臣。全场比赛威少21投8中，三分5中1，拿到21分12篮板11助攻，在比赛最后时刻正是威少的一次上篮让雷霆领先1分，倘若这次上篮不进，那么比赛的胜负很是难说。威少虽然有些球迷诟病他刷数据，可是人家大威少也是很有能力的，连续9场三双已经成为历史第一人。
本场比赛火箭哈登和雷霆乔治的飙分成为了焦点，乔治得到45分投中6记三分，哈登不仁多让42分6记三分，只不过最后时刻关键球处理不太好导致了比赛失利。可是威少的作用被球迷无视了，正是他在场上的牵制力，让乔治防守端的压力减小。这样才有更多的机会投入到进攻端！火箭本场比赛最多时刻领先多达26分，要说输就输在了篮板球上。火箭篮板方面竟然输掉了14个，倘若威少没抢到篮板，那么雷霆最终可能输掉20+分，这是不争的事实。
看看威少，可是带伤作战，虽然表现没有哈登和乔治那么抢眼，但是他做到了他该做的一切，雷霆的取胜有他的一半功劳。对此小伙伴们怎么看呢？欢迎留言评论！

佳妹认为这肯定是与威少有关的！

威少追平上古神兽，三双即将成为历史第一人

本场比赛，威斯布鲁克得到21＋12＋11。这场比赛之后，威少连续第9场打出三双表现！追平了湖人传奇中锋威尔特-张伯伦，即将在在NBA历史榜单上登顶！

比赛末尾回顾，威少起到关键作用

这场比赛，虽然是哈登和乔治两位13号的对决，威少也是雷霆赢球的功臣！在比赛的末尾，威少强突上篮得手，火箭两次进攻，哈登三分不进，格林又出现低级失误，乔治罚球准绝杀！全场结束，火箭惨遭26分大逆转，112-117惜败雷霆！

所以，威少这次突破也为雷霆赢球奠定了基础！

佳妹篮球，给你不一样的解读，欢迎关注、点赞！

安徽淮南一学校将学生10部手机收缴并在学校大会上公开砸到冒烟，你怎么看？

首先，回顾事件的经过。

涉事学校为安徽省淮南市凤台县古城中学，该校是由一所全日制民办中学，于2001年7月经市教委批准成立。

10月14日，安徽淮南凤台古城中学公开砸学生手机，有手机被砸到冒烟。校方介绍，销毁了不到十部手机。

对此，该校郑校长做出如下解释:

学校历来禁止学生携带手机进入校园，根据相关规定，进入校园的手机都会被销毁，而且学生家长此前都签过协议。

将手机带入校园的行为屡禁不止，手机对小孩危害特别大，比如学生在寝室不睡觉玩手机等。

虽然这样做有些过激，但不做的话危害更大。此前有学生携带的手机被没收，家人保证孩子以后不会再带，但两天后，手机再次被没收，还是这个小孩带来的。

希望有相关法律出台，加强这方面的监管，大人都控制不住地玩手机，何况孩子，有时候真需要一些强硬措施。

其次，谈谈个人看法。

第一、学校砸学生手机缺乏法律依据。

众所周知，学校不是执法部门，无权对学生个人财产进行处置。虽然学校与学生家长签订了销毁手机的协议。表面上看，销毁手机是按照协议办事。但这个协议本身与国家法律就是相违背的。国家宪法明确规定，公民合法的私有财产不容侵犯。手机属于学生个人私有财产，对个人私有财产的没收，销毁，只有司法机关有权实施。不论是公立学校，还是私立学校都没有这个权力。

第二、销毁手机未必达到目的。

如该校校长所言，销毁手机是过激手段。也可以说简单粗暴。销毁手机会在心理上对学生产生威慑作用。但这种手段对一些学生可能有用，对另外一些学生则不一定，还可能产生强烈的逆反心理。尤其是这种崇尚暴力的教育方式，不利于学生形成正确的价值观念。

第三、控制手机对学生影响可以采取其他有效手段。

一是与学生家长相配合，要求学生家长不给孩子上学时带手机。

二是在学校建立手机保管制度。在学生学习和休息时间，有老师代为保管手机。

三是通过技术手段，控制手机上网的时间和频率。例如，在校园网内，只能访问校方指定的网址，不能上网玩游戏或者看视频等等。

总之，砸学生手机不是一种正确的处理方法。

砸得好！我要给这个学校领导点赞！

现在百分之九十的孩子都有手机，尽管老师三令五申强调，不许带手机进校园，可胆大的孩子还是偷偷的把手机带进校园，伺机玩游戏。也有被老师逮着的时候，可老师也不能把我怎么样，手机也不敢留，还是照样回到我的手中。

初三，多么关键的时刻呀，可有的孩子还在继续玩着手机，老师气急了，忽然有一天，叫上我，女老师检查女学生方便，我们联合去班级检查，结果一次性的就缴获了七部手机 。 这还不是全部的成果，完事之后呢？有的孩子再向同学炫耀，他把手机藏在了桌堂的夹空里，有的，把手机藏在了鞋里边，还有的手机藏在了垃圾袋里，老师都没有找到，所以班级里边儿何止七部手机啊。

老师生气的不行了，过后呢，把所有的带手机的孩子的家长都叫来谈话，家长态度还挺诚恳，一再表示不能再让孩子看见手机的影，让老师放心。班级确实安静了下来，上课再也听不到手机的提示音。可好景不长，过了两周，手机铃声再次响起，老师也很无奈。家长不配合，靠老师自己是控制不了的。

由于学期初，学校和家长签订了协议，学生带手机进校园就是销毁，家长同意并签字画押了，没想到学校真的话付前言。

开大会，在全校师生的监督下，砸烂手机，大快人心，决对起到了震慑作用，看看谁家还有手机，都拿来，有多少砸多少。家长还管不管了，心疼不？

谢谢邀请。

刚收到邀请时还没有人说话，现在我想说话时己有七八十人说过了。粗略读了一下，又不想说了。

学校砸手机，野蛮施法，满屏人都在叫好，那么，国家的法律法规呢？四人帮的打砸抢时代离我们远去了，打砸的精神还在，解决问题办法有那么多种，为什么非要选择这种有争议的野蛮形式？你们砸掉的只是十部手机，经济价值并不是很贵，学校即便是赔钱也赔得起，我相信学校校长是做过风险评估的，即便是让他自己赔钱，他也赔得起，因为现在的智能手机真的很物美价廉了。这是时代的进步，这是手机的革命，这是国家经济腾飞的见证，手机的强大，可以用很多美好来形容。应用好手机，开发好应用是教育的荣耀，但是砸手机恰恰是教育的失败，是教育人野蛮与没有办法的无奈，试问一下这所学校的领导，除了砸手机来堵，你们真的没有办法疏了吗？堵与疏在教育上是两个境界。即然从事了教育，全国有那么多学校，优质的校长那么多，他们是真的缺少魄力吗？你们为什么非要做砸手机的第一人呢？这个事情需要静下心来认真思考。

当年海尔兄弟们砸过冰箱，他们砸的是次品，是向假冒伪劣宣战。我支持这样的砸，人家是自己开刀，砸出产品过硬，全国人民叫好。

今天学校这一砸，砸的孩子的手机，同时砸的也是家长们的心。谁家的财产都不让别砸的。还有，十个当事学生的心，也一并被学校的野蛮砸了。手机的价值可以评估，孩子心灵上的伤可以评估吗？

总之，这事欠考虑。我本不想讲话了，一看满屏都是叫好声，我想到了鲁迅先生的小说《药》。西市杀人的事没有了，现在时代进步了，杀人改砸手机了。出奇一样的是，国民一样喜欢叫好。喜欢围观，只要不杀自己家人，不砸自己家的手机，一切都是好玩，叫叫好有啥哩。

没有唱反调的意思。是此心情确实这么想的。手机砸的好，确实迎合了一大部分无奈家长们的心，让我有了这么一篇文章，不谢谢你们谢谢谁。文字到此为止吧。难为朋友了，身在时局中的时候，手机己砸过了，不叫好又能如何？让各位见笑了。

谢谢邀请信任。关注我们，一起成长。

10月14日，安徽一个中学公开砸学生手机，有手机被砸到冒烟。

校长回应，销毁了不到10部手机，校方曾事先和家长签协议，禁止手机入校园，违者将销毁手机。

这个学校对学生带手机进校园，直接公开砸毁真的很给力，也很解气。

手机对学生的危害有多大，我们大家都非常的清楚，可手机一定程度上说都成了祸害一些孩子的最主要的东西。这样的事例太多太多了，这里也没有必要再去阐述。

但凡理智一点的家长，估计都对孩子带手机进校园这件事很反对。还有一些家长引孩子沉迷手机而焦虑忧心。

有人说这个做法太过激了。我觉得这个做法挺好的，不给点猛药根本治不了病，不痛不足以引起重视。

一方面引不起学生的重视，另一方面也引不起一些家长的重视。

一定程度上来说，在全体学生面前公开砸毁手机，对学生带手机进校园和沉迷于手机有一定的威慑作用，也一定会收到立竿见影的效果。

但从长远来说，要想真正彻底做到禁止学生带手机进校园，关键还要家长的给力配合和鼎力支持。

大家可以想一下，学生的手机是从哪里来的？如果不是家长给的，就是从家中偷的，要么就是偷偷的攒零花钱自己买的。

总之，不管哪一种途径来的手机都与家长有关系。

因此上，只有家长对孩子带手机进校园这件事高度重视，并能以身作则，拿出具体的行动，严格管控，再加上学校的严格要求和管理，这样家校联合才能真正收到效果。

另外，光这样的监管，最终还是治标不治本。要想真正的使学生认识到手机的危害性，自觉自主的不带手机进校园。

作为学校，就要想办法在教育引导方面多做文章，多下功夫。

作为家长，更应该好好的和孩子交流探讨关于手机的危害，让孩子真正能够从内心认识到手机对自己学习以及身心健康的影响，并自愿放下手机回归学习。

这样内外兼治最终才能真正起到效果。

我先表明自己的态度，我是支持学校的做法，对学生玩手机问题，没有绝对的果断措施根本行不通，学校和老师顶着无比巨大的压力砸了学生的手机，我认为绝对是责任和担当。

10月14日，安徽淮南市凤台中学召开学生大会，非常正式，对于三令五申后还不听劝告的学生把手机带到学校的，一律收缴后砸毁，当天一共砸毁了大约10部手机，据校长说说不超过10部，现场让人感到震撼的是手机被砸到电池瞬间短路冒烟。

通过视频这一切看上去非常过激，也有人不支持学校的这样做法， 但学校解释称虽然有些过激，但如果学校不这样做危害更大！而且学校在事先和家长是签过协议的，严禁学生将手机带入学校，否则手机将被收缴砸毁。

所有人无法放下手机的大环境下，我们的学生已经被手机所困扰。很多孩子七八岁就开始配备手机了，甚至有的学生不带手机不上学，学生们玩手机主要是玩游戏，前不久看到一个新闻，一个高三的学生正在学习的关键阶段，每天晚上半夜把自己锁在房间里面玩手机游戏，父母劝说了一下这孩子就开始离家出走。

减少手机对青少年学生的影响的确是刻不容缓，安徽淮南这所学校的做法在一定程度上通过高压政策控制住了学生玩手机的现象，虽然这种做法饱受争议，学校也明明知道有争议还顶住了压力，所谓的恶人真要有人来做，可以说也是一种责任心的体现，更是一种勇敢的担当。

釜底抽薪才是解决问题之道，有时候只有彻底断绝了这些学生继续拥有手机的幻想才能解决问题，如果只是像网友说的那样收缴临时性保管，很多学生会仍然心存侥幸，不会真的去重视这件事情。

另外在处理学生玩手机这个事情上，我认为家长有也有必要积极参与进来，虽然大部分家长是力不从心，但是一定要懂得和学校积极配合，同时在家里也要做好榜样，很多家长天天反对孩子玩手机，但是自己却把手机当成了命，一刻也舍不得放下。我们必须要动用多方力量来帮助孩子解除手机的困扰。

手机的确改变了我们生活，甚至有时候帮助了我们的学习，但是这种改变和好处应该是积极正向的，而不能对学生的学业和生活造成困扰，这是一个共同的话题，更是一份共同的责任，每个人都应该积极参与进来，从我做起。

对于学校的这种做法，你是否支持？ 欢迎在下方留言分享你的观点！

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到此，以上就是小编对于雷霆数学的问题就介绍到这了，希望介绍关于雷霆数学的3点解答对大家有用。